BARAHONA.- El director del distrito educativo 01-03
de Barahona, Merquelin Feliz Ferreras felicita de manera entusiasta a los
padres, madres y tutores de los estudiantes por el nivel empoderamiento como
parte de rol en la educación de sus hijos e hijas.
Esta felicitación del Director Distrital es por el
excelente reinicio de la docencia después de la Semana Santa, a su juicio, esa
actitud positiva evidencia el compromiso de la familia, como un elemento
fundamental en el funcionamiento de cualquier sociedad.
“Las iniciativas de participación comunitaria llevadas a
cabo desde la Dirección Regional de Educación 01 de Barahona, con la maestra
Yris Sangilbert a la cabeza, junto a los talleres de familias, bajo la
coordinación del equipo de descentralización y participación comunitaria
distrital, sobre todo, el papel asumido por los directores, docentes y personal
administrativo de los centros ha contribuido a empoderar a las familias de su
rol frente al sistema educativo”, afirmó.
En este reinicio de la docencia después del asueto de la
Semana Mayor pudo observarse como los centros educativos, que era una tradición
perder la semana completa de clases, cambiaron esa realidad con más del 60% de
los estudiantes para impartir docencia el primer día.
Féliz Ferreras, llamó a los padres a seguir con este
ritmo de empoderamiento y así desterrar para siempre la tradición de que “la
primera semana no se da clase” en las escuelas públicas.
Afirmó que el desarrollo de cualquier país descansa en su
sistema educativo, “pero como ha expresado nuestro ministro de Educación
Antonio Peña Mirabal, las familias deben contribuir con la organización del
sistema educativo”.
Manifestó que en los próximos días se estarán anunciando
otras iniciativas que vendrán a fortalecer esa entrega que deben mostrar los
padres por el rendimiento escolar de sus hijos.
“Serán acciones un poco fuertes, pero apegadas al marco
normativo que rige el sistema educativo, entre estas están la estandarización
de los procesos de inscripción y reinscripción, la asistencia a las reuniones
de padres que hacen los centros educativos y el seguimiento que estos deben
darle a los llamados desde las escuelas para ayudar en la conducta y otras
situaciones que se presentan en el diario educativo.