SANTO DOMINGO.- Aprender ajedrez es gratuito en el Centro Olímpico Juan Pablo Duarte, cito el Presidente de la Comisión Nacional de Ajedrez Escolar de la Federación Dominicana de Ajedrez Lic. Braulio Ramirez quien resaltó que esta institución está al servicio del país en el área deportiva, con el respaldo del Ministerio de Deportes y su titular, Lic. Danilo Díaz y el actual presidente de la Federación Dominicana de Ajedrez, Lic. Wily González Alejo. Al mismo hizo extensivo el agradecimiento al Ministro de Educación Andrés Navarro.
El Lic. Ramirez cito algunas de las importancias del
Juego Ciencia (Ajedrez) también reconocido como la Gimnasia Mental el Rey de
los Deportes Estratégicos.
Destacados investigadores reconocen los múltiples
beneficios que brinda el ajedrez en las áreas del desarrollo de la capacidad
intelectual y de las habilidades de inteligencia emocional. Afirman que el
milenario deporte constituye una herramienta para el mejoramiento del
coeficiente intelectual y el rendimiento escolar de los niños y jóvenes que lo
practican.
Atención y concentración: esta es una de las capacidades
que más rápidamente promueve el ajedrez. El desarrollo de una partida puede ser
arduo, con múltiples alternativas y dentro de un límite de tiempo
significativo. Un descuido puede contribuir a realizar jugadas erróneas que
conllevan al fracaso. El ajedrecista debe mantener un altísimo grado de
concentración durante el juego, lo cual se llega a manifestar en otras áreas de
su vida.
Análisis y síntesis: Durante la partida el jugador se
enfrenta en cada jugada a múltiples opciones y a la necesidad de contrarrestar
las amenazas del contrario. Esto implica que deba analizar varias respuestas y
buscar la más apropiada.
Memoria: debido a la multiplicidad de variantes que se
calculan en cada jugada, una buena memoria es un aliado muy importante para el
ajedrecista. Muchas de las repuestas pueden basarse en la experiencia o el
conocimiento del jugador de posiciones similares jugadas en otras partidas y
para eso es necesario recordarlas.
Resolución de problemas y toma de decisiones bajo
presión: durante la partida, el ajedrecista enfrenta diferentes problemas para
los que debe definir y aplicar una estrategia de solución. Como el tiempo es un
factor limitante en las partidas, deben también tomarse importantes decisiones
sobre la estrategia a seguir bajo la presión del tiempo.
Creatividad e imaginación: en el ajedrez no es suficiente
tratar de seguir patrones de jugadas estudiadas o practicadas. A fin de lograr
ventajas claras sobre su oponente, el ajedrecista debe imaginar posiciones
distintas a las conocidas, y definir estrategias que le permitan llegar a
ellas.
El razonamiento lógico-matemático: el tipo de
razonamiento empleado en el ajedrez es similar al utilizado en las matemáticas.
Algunas investigaciones han mostrado una importante correlación entre la
práctica del ajedrez y el mejoramiento de las habilidades lógico-matemáticas,
fundamentalmente en los niños y jóvenes.
El ajedrez también desarrolla a las habilidades e
inteligencia emocional:
Control emocional: el desarrollo de una partida requiere
de un alto grado de control emocional. Un jugador no puede dejarse llevar por
la ira o la frustración ante una mala jugada, pues tal vez no logre
recuperarse. Cuando comete un error, debe actuar de forma fría para que el
oponente no lo perciba y definir una nueva estrategia para sobreponerse.
El
ajedrez también permite aprender a controlar los sentimientos de frustración
cuando se pierde y convertirlos en energía positiva para afrontar el próximo
reto.
Sentido de transparencia y adaptabilidad: para jugar
ajedrez se requiere darle seguimiento a una serie de reglas técnicas cuyo
incumplimiento es penalizado. Tampoco el jugador puede culpar a otros de sus
deslices. Son sus propias capacidades y acciones las que determinan su
desempeño.
El jugador debe aprender a ser íntegro consigo mismo y con quienes
le rodean. El ajedrez promueve la honestidad. Durante una partida se presentan
situaciones inesperadas, que exigen al jugador adaptar sus estrategias de
acuerdo a la nueva situación en el tablero.
Sentido de logro y autoestima: el ajedrez es un combate
mental donde el dominio del carácter es importante para ir subiendo el nivel de
juego mediante el estudio, esfuerzo y práctica. La suerte no es un factor de
marcada incidencia. Es el mejoramiento de las habilidades y los conocimientos
técnicos del jugador lo que contribuirá a su superación.
Esto hace que conforme
mejore en el juego, incremente su autoestima y adquiera más confianza para
aprender y enfrentar otras situaciones. Iniciativa y empatía: el éxito en el ajedrez requiere de
mucha iniciativa y creatividad. En el ajedrez es muy importante comprender la
estrategia del oponente e interpretar sus emociones para anticiparse a sus
acciones.
Trabajo en equipo y colaboración: a pesar de ser un juego
individual, en el ajedrez también se compite por equipos. Para tener éxito se
requiere la unión de todos los miembros del grupo. Este sentimiento de trabajo
y colaboración lo observamos en los clubes de ajedrez, escuelas y colegios.
También es común en los torneos que los jugadores analicen las partidas después
de finalizadas, lo cual es un trabajo ejemplar de colaboración para el
mejoramiento y superación personal.
Por todo ello, consideramos que si se impartiera ajedrez
de forma oficial en nuestras escuelas, tendríamos mejores estudiantes (en
especial en las ciencias exactas) y seres más útiles para la patria.
Estamos al servicio del país como institución para implementar
esta idea, que muy buenos resultados educativos ha dado en otras naciones,
estamos ubicados en el Centro Olímpico Juan Pablo Duarte ofreciendo servicios
gratuitos a todo el personal interesado.